其说是奏乐，不如说像是在进行一场对话。有些小节很清晰地就能听明白，议论、倾诉、争吵。

“你为什么会谱出这样的曲子？”

“不是我谱的。”

“那是谁？”

文柏的话引发了邱欣然的好奇心。

“你知道奇普吧。”

“奇普？结绳记事？”

“对，就是那个，不过也不完全是结绳记事。”

“那是什么？”

“是音乐。”

“哦？”邱欣然第一次听到这样的解释，古印加的特殊文字，用绳结记录信息，是唯一的三维文字，也是早已失传的文字。

文柏又拉了一段，这一段有点儿像小孩子咿呀学语。

停下后，文柏说：“这一段的意思是天亮了，孩子们要吃饭。”

邱欣然被文柏清奇的想法惊得眼睛都瞪大了两圈，他是认真的还是开玩笑？看起来不像，而且他也不是那种喜欢开玩笑的性格。

“你居然能把音乐解读成语言？”

“不是音乐，是奇普。”

“好吧……”邱欣然知道，如果文柏死脑筋起来就不要试图和他对话，他是那种钻进自己世界里出不来的人。

“你是怎么做到的？”

邱欣然静静地欣赏文柏开心的样子，每天闷在排练室里也能打开一扇大门，也许只有他能做到了。

“源自于155年前的一次考古发现，本来存世的奇普已经没有解读的可能性了，但这次的发现找到了一批保持原始形态的奇普，地球把这些整理过的图片样本当做普通的资料发过来……”

不就是普通资料嘛，还能有什么？心里这样腹诽着，但邱欣然却没有打断他。

文柏继续说着：“起初我也没注意到，是一个学生对这些东西非常感兴趣，他看资料的时候我第一眼反应过来，这不是乐符吗？”

文柏用腕表在空气中投放出那些资料的样子，原始照片还只是一些落满灰尘的绳子，有些绳子已经腐烂掉，土层里只有很难看清的痕迹。整理过的文稿资料看得清晰一些。邱欣然瞪着这些图文资料看了半天。

如果这是乐谱，那五线谱得哭……

文