，林静芳只是将这张“情书”先给了语文老师看。

语文老师是一个五十多岁的中年男人，叫刘裕忠，教了三十年的书，又是着名师院毕业的，欣赏水平自然不在话下。

“哪抄来的？”

“咱们班的陆逸尘说他早读课写的，这是原创吗？”

“不知道，反正我没看到过。”刘裕忠又将这诗递给了另一位语文老师，“志强，看看有没有在哪里看到过这首现代诗？”

那个二十几岁的年轻人疑惑的接过看了看，想了一阵摇了摇头，“刘老师，我没看到过，这个不错的啊，哪来的？”

“我们班上一个学生早读课写出来的。”

“卧槽？这要是原创，那可不得了，这诗不错的啊。”

“就说啊，你将它给一班的老郑看看。”

志强老师将纸又递到了另一个有了点年纪老师手里，那老师疑惑着拿出老花镜看了好一阵，“哪来的？”

“老郑，这首你没见过？”

那老郑摇了摇头，“没见过，一点印象都没有，写得不错的啊，哪来的？”

“我们4班一位学生早读课写的，这不会是原创吧？”

“应该是的吧，这么优秀的诗不可能默默无闻的，老陈，来，看看这里有首学生写的诗，看看你哪里见过没，要没有，这学生可不得了。”

所以早会慢慢的变了味道，直到最后，所有人都满脑子的在咀嚼着这首诗，越嚼越有味道。

接着，林静芳又拿出自己的手机，将自己拍到的画面递给大家看……

大家围着一起看，先是笑，但笑着笑着，当陆逸尘用那深沉的语调朗读起这首诗时，一些比较多愁善感的老师就陷入了呆滞状态。

“4班的第3节是我的课，我先走了！”4班的历史老师梁文静猛的站了起来，然后先溜了。

“文静老师，你能不能让这位同学重新朗读一遍？我去听听！”

“正有此意。”

“等下，我也去！”

所以，情况就是，第三节课时，高三四班的最后一排书包柜上坐满了来自其它班的听课老师，而梁文静身为历史老师，却拿出陆逸尘的那张原稿，要求他上台重新朗读一遍。