何治学，老夫想要听听殿下对此有何见解；若是你能解决这个问题，想来即便外出游历也不会耽误学业。”伏衍闻言躬身一礼，郑重道：“谢先生良苦用心，学生定然不辜负先生的教诲。”

治学之道博大精深，自然没那么容易用几句话说得清。伏衍思虑良久，正色道：“对于治学之道，学生觉得必然要怀有对知识的敬畏之心，无论何时都应该虚怀若谷，不可骄傲自大。至圣先师孔子尚言‘三人行，必有我师焉’，我们自然也不能因为自身的一点点学识而妄自尊大。‘闻道有先后，术业有专攻’，哪怕再不起眼的一个人，在他所擅长的方面也有我所能学到的东西。”伏衍稍微停顿片刻，见伏行之、申不易二人没有言语，又接着道：“学生认为学会不仅仅是知道，而是懂得了如何去运用，才算是真正的掌握了；先贤所言‘学以致用’大抵是这个意思吧。知是行之始，行是知之成，致良知，以良知知行合一。运用所学、所知去解决问题，在做的过程中发掘出更好的更适合自己的方法，知行合一必不可分，否则便不是真正的知；那以为自己学到的知识，也便不是自己的了。”

闻言，伏行之大为震惊，喜出望外；他怎么也没想到，一个十五岁的少年，竟有这般见地；而且这个人还是他的孩子。申不易亦是眸露精光，心道：“此生能有一个这样的学生，死而无憾了！”

申不易抚须而笑，转头看向伏行之，叹道：“或许我已经没有什么能够教殿下了！若想成儒化圣，必须走出属于自己的道路。殿下如今缺少的也不过是人生阅历与感悟，若能苦学不辍，十五年内我华夏或可再添一大儒。”

尽管伏衍的回答让人震惊不已，但伏行之却没想到，申不易给伏衍如此高的评价。十五年后伏衍也不过三十岁，一个三十岁的大儒？亘古未闻！更何况伏衍文武兼修，将来的成就已经无法估量了。听闻申不易的夸赞，伏衍丝毫没有表现出一丝骄矜之色，反而有些受宠若惊，赶忙道：“先生谬赞了，这宇宙浩渺无垠，人生却十分有限，学生只求有生之年能明悟哪怕其中一丝真谛，便已无憾了！”

伏行之二人闻言皆是满意的点点头，若只论天赋，或许这世间惊才绝艳之辈数之不尽，可最终能达到一定高度的人却是凤毛麟角；这其中的决定因素便是心性。面对