优待之事或者欺负别的同学，人品极其不好，算是班上的恶霸。

苏运轻微皱了下眉头，虽然挺不舒服这种行为，但也不想和这样的人理论太多。

接下来，没什么意外的顺利通过检查，

进入校内，苏运一眼望去都是人，有的个人扎堆在一起有说有笑的交谈，苏运也没见到什么熟人，索性直接前往教室。

来到教室，此时教室里的人还没到齐，只有王斌为首那些人刚一见面就吵吵闹闹的。

苏运选择性的无视掉他们，找到自己的位置坐下。

听着周围同学的八卦声嘻笑声打闹声，苏运无聊的拿出本书翻看着。

直到班上的人陆陆续续到齐，带他们班的老师才出现，名叫张德华，是个五十多岁的中年男人，平时都喜欢叫他老张。

经常戴着一副老旧的金丝框眼镜，为人时而刻板严肃，时而幽默风趣，对待班上的人不论优劣都一视同仁，因此深受学生的喜爱。

张老师走上讲台，班上的同学也都安静自觉地坐在位置上，也就只有极个别类似王斌那样的还会时不时发出些窃窃私语声。

不过张老师也习惯了，每个班总会有这么几个刺头，但只要影响不大，他也不会去多管。

点了点人数，见都到齐了，张老师这才开口说话，当然，开场白都是些没意义的客套话，比如问假期过得快不快乐，有没有对高三这一个阶段产生紧迫感等等。

与学生互动结束后，张老师就开始进入重题了，语重心长的说道。

“大家都高三了，即将迎来自己人生的转折点，但首先得有个明确的目标，比如修武成绩优异的同学接下来就好好搞文理，修武成绩不好的同学更要好好搞文理，虽然武道学院是多数人理想中的学院，但每年能考进武道学院的学生其实不多。”

张老师停顿片刻，继续道：

“在这里老师说句实在话，有些事是看天赋的，修武更注重天赋，有的人随便修武一天就抵得上别人努力修武十多天。所以凡事强求不得，专修文理未必不是一个好出路，国家的科研方面还是很需要人才的，比如我……”

讲完自己对修文理以及修武的见解后，张老师接着说道：

“