乐呵之间，高高跃起抢到篮板。

苏洋落地护球，转交布兰登，同时贴身耳语示授意，看看能否尝试同样的战术。

就是要杀人诛心密歇根州立大学。

你打不成的战术，我来打！

“我试试…”布兰登点头表示明白。

苏洋见状起步加速冲向前场，无视杰弗森贴防干扰，冲着前场四位队友比划。

“那战术核心设计是ra（先给掩护人做掩护）+弱侧无球掩护，简化版可以全程只要一个人做掩护，密歇根大学搞那么复杂，主要是打追求成功率和潜在的其他机会。

至于谁能一个人搞定三次掩护，

那非我莫属！”

心中打定主意，苏洋左侧边线落位，当场把理查德森搞蒙，怎么不站腰位了？

布兰登紧跟着带球抵达左侧45度三分线，苏洋见状起步猛冲，闪电般抵达左侧右侧腰位，两脚站定架墙挡住格兰杰，而队友克兰西乘机起步冲向左侧45度三分线，懂了。

第一步战术完成，苏洋转身跨步上提，为迎面跑过来的大卫布鲁做一个背掩护。

大卫布鲁赶忙起步冲筐，吓得负责防守的皮特森绕过苏洋架起人墙，全力进行拦截。

密歇根没有换防的习惯。

苏洋立刻转身，再次架墙做掩护，而大卫布鲁非常默契地急停反跑，直奔右翼。与此同时，左侧45度的布兰登借助克兰西掩护，摆脱防守飞快杀到打右侧45度，复刻战术。

皮特森一时来不及再次绕过苏洋，大卫布鲁右翼同样空位接球，抬手便是三分。

理查德森急忙飞扑干扰。

噌！篮球空心入网。

理查德森的飞扑没有卵用，南加州大学再得三分，以19比2领先多达17分。

欢呼声和笑声接连爆发。

傻子都看出来，南加州大学有意执行非常接近的战术，肯定是想羞辱密歇根。

别人能打成，你打不成，多学吧！

中央大屏幕镜头给到密歇根板凳席，汤姆佐伊教练神色眼眼瞎可见地紧张。

纠结片刻，咬牙请求暂停。

密歇根州立大学众球员瞬间各种情绪涌