，帮助小明设计正确的目标。

3师生互动

（2）补充四象限时间管理办法。

1学生自我制定学习目标。

2师生互动。

（3）课堂小结

（4）作业布置

五、板书设计

六、教学反思

刚写下最后几个字，就看到有监考人员向自己这边走来。

没时间梳理思路了。

她只能拿起教案，一边走一边思考刚刚写的教案内容，希望一会儿讲的时候可以串起来。

“考官在里面，你进去吧，记得不要报任何与自己相关的信息，不然考试成绩作废。”

志愿者带着她穿过一间候考室，在她要进门时给她一个善意的提醒。

这些东西准考证上有写着，她看过，以前也去看过一些视频了解过，但人家提醒，说明是好心。

“好的，谢谢你，我知道了。”

向秋晚道了谢，站在门前深吸一口气，抬手有节奏敲了三下门。

直到里面传来“请进的声音”，她才缓缓走了进去。

想到视频上说不能屁股对着监考官，她侧身关上门，走到讲台上，给几人打招呼。

“各位考官，下午好，我是今天的九十八号考生。”

三十度鞠躬。

紧张得要命，心里慌得一批，表面上镇定自若。

监考官全是女性，主考官一头齐耳短发，看起来很干练。

对方气场太强，向秋晚更是发怵。

本来她很紧张，就担心一会儿一个问题都回答不出来尴尬，结果副考官一句话，她突然就不紧张了。

“同学你好，请稍等，我们设备有点问题。”

副考官大概是第一次当考官，看起来比她还紧张。

调试机子半天搞不出来。

教师资格证面试有三道结构化，需要在题库抽，系统不行，抽不出题来。

考官忙碌好一会儿，当她再次说，“请稍等时”，向秋晚笑了笑。

“没事。”

她现在一点都不紧张了。

又过了一会儿，终于把系统搞好，主考官开