”
同学丙说：“大人叫他不要怕。”
阙五德说：“说的都有道理，但是都没说到点子上。”
同学甲问：“老师，那到底是为什么呢？”
阙五德说：“我小时候胆子也大，也不怕任何人，你们觉得这是为啥？”
同学一齐问：“为啥？”
阙五德笑了笑，“因为我小啊！”
同学乙问：“为何小就不怕？”
阙五德说：“初生牛犊不怕虎，无知者无畏，小孩子不懂事，他自然就不害怕了”
同学们“哦”的一声，表示明白了。
阙五德又问：“现在你们知道为何王二小不怕日本人了吧？”
同学丙说：“知道了，因为他没有见过日本人。”
阙五德说：“是没见过还是见过却不害怕呢？有没有可能是因为见过日本人但是没见过他们干坏事呢？有没有可能是他的家人被鬼子害了，他想报仇呢？”
同学们陷入思考，开始交头接耳。
阙五德来了个总结：“同学们，课本只是理论，是枯燥的。我们还得联系生活实际，才能和主人翁产生共鸣。大家要多动脑，多思考，做到举一反三。”
同学们纷纷表示明白了。
听课的老师纷纷投来赞许的眼光。
阙五德又让同学们扮演鬼子和王二小，大家玩得不亦乐乎。
一节课下来，阙五德竟然讲得比老教师还好，听课的老师最后给阙五德打了99分，一分是怕他骄傲。
最后，校长给他写了评语：“教学方法多样，说教法和讨论法和情景表演法结合，擅于利用启发式教学，激发学生学习兴趣。讲课语调抑扬顿挫，很能引起学生的无意注意。语言表达幽默风趣，很有感染力。综合表现：十分优秀”