阙五德成了代课老师已成为既定事实，作为一个接受过小学教育的高材生，能否为尚才村的教育事业添砖加瓦，创造辉煌呢？让我们拭目以待。

阙五德替父代课的时候代的是二年级，根据顺延的原则，等他正式代课的时候已经是三年级。

作为一个优秀新人，他被学校委以重任，同时担任三年级的数学和三年级的语文教学工作。

新官上任，三把火，阙五德马上进行了教育改革实验。

是时候展示他的真正实力了。

在新的学期，他开创性地开发了一套新的教学方法：五德教学法，总结下来就几点：

1参考借鉴法

2榜样示范法

3交流讨论法

4课后求解法

下面我们来看他具体是怎么落实这几种教学方法的。

具体的教学过程如下：

阙五德上课讲题时会拿一本参考答案，然后念答案，这个就是参考借鉴法。

遇到参考答案没有解题步骤的情况，就会让学霸上台做题，班级里有四个公认的学霸，每个人都上台做题，少数服从多数，这个就是榜样示范法。

如果四个学霸都不会，阙五德会让大家自习，互相讨论，找到解题方法。这个就是交流讨论法。

如果讨论后还是解不出来，阙五德会让大家回去做，不会就去问高年级的同学或者其他老师，总之就是不能问他，这个就是课后求解法。

先说说他这套教学法到底有没有效呢？

不好说，不过，四大学霸后来都成才了，学业事业都发展的不错，这也说明了一个问题，天赋这东西还是有用的，就算阙五德这种拦路虎也没能将他们的才华扼杀。

当然，更多的是啥也没学会，阙五德的教学法本质上说就是自生自灭，说的好听一点就是自学，说的难听一点就是误人子弟。

那么阙五德为何要采取这种奇怪的教学法呢？原因很简单，就是他不会。

数学不同于语文，语文可以随心所欲，想到哪说到哪，教的好不好？没有量化标准。

但是数学是具体的，是有章法的，是有解题步骤的，一就是一，二就是二，你不能把一说成二