智能时代的电子精神_第9章 擅长的角色 首页

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第9章 擅长的角色(1/2)

学校的过家家游戏,席卷着操场上的黄土开始从学校蔓延到家庭。

周三第一节课下课的时候,柴召罕见得竟然来我班上找我,她说让我中午放学等她。

我说:“行,你等我去找你之前,不要去校门外等我,就在教室里坐着,大概放学十分钟之后我去找你。”她什么也没问说了声好,然后就走了。

就这样为数不多的,放学后我俩一起背着书包走到了我家,一路上说的都是班级上男男女女的八卦,像两只小麻雀一样叽叽喳喳得,时低声,时偷笑,时震惊,时大笑,就这样走到了垃圾场旁,打开门进了家。

姥姥、姥爷跟柴召唠了会儿嗑儿,我俩又写了会儿作业,感到有些无聊。

我说咱俩玩点什么游戏吧,便提议玩过家家,我先选了熟悉的“爸爸”,柴召欣然同意了。

我很熟练得完成了我该做的工作,等我凑齐了所有材料的时候,做饭的灶台已经都被打扫得干干净净了,新适配的“妈妈”要开始炒菜了,我习惯得在一旁观看着。

这显然是一个新手妈妈,做饭的过程并不熟练,甚至有的时候还会问我一下,这个菜放的多不多,我还能指导一下,这显然让我感觉很好。

所以等她做完的时候,我说出了早已被多个妈妈认可的赞美之词,我也想看看柴召听到后会是什么神色,肯定会像她们一样,笑的像春天的迎春花。

然而我说了一堆的赞美之词之后,柴召并没有任何的回应,这显然超乎我的预料,而她也只是问了我一句:“接下来还要干什么?”我说你还要把灶台都收拾好了,不然一会姥姥、姥爷看到该说咱俩霍霍人了。

就这样柴召蹲着收拾着灶台,跟别的“妈妈”配合时,此刻我都会蹲在旁边进行二次夸赞,这样即便是在收拾的时候,心情也会好,快快乐乐的收尾,因为这一步很关键,在学校收拾不好,是会被老师说的,在家是会被姥、姥姥爷说的。

但由于第一次赞美得无反应,让我在这一步时沉默了,但突然我又想起来了上次没有落地地求助,便立马开口问了,“柴召,你觉得我俩特殊吗”

柴召停顿了一下,扭头看了我一眼,显然不知道我为何问这样的问题。

我故作不知地继续道


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